El niño que no temía caer
An opening chapter about falling as part of learning
Separating accountability from humiliation
El niño se coloca junto a la silla
Un niño camina, cae y recibe una mano sin ser humillado.
De pequeños, caer todavía era aprender
De pequeños, un paso inestable se llama aprendizaje, no fracaso.
El miedo al fracaso se enseña en momentos pequeños
El miedo crece con risas, miradas, comparaciones y comentarios pequeños.
Cuando tememos que nos vean fallar, cambia la pregunta
Cuando tememos ser vistos sin saber, dejamos de buscar mejora y buscamos evitar culpa.
Toda capacidad necesita una etapa torpe
Toda habilidad e idea necesita una etapa inicial torpe.
El valor necesita un espacio sin humillación
La responsabilidad no necesita venir acompañada de humillación.
Revisar la caída que aún llevamos
Pregunte qué dejó de intentar por miedo a parecer inexperto.
Al crecer aprendemos a avergonzarnos de caer
De niños caíamos para aprender a caminar; de adultos aprendemos a avergonzarnos.
Después, la sala que permite intentarlo otra vez
El siguiente capítulo trata del espacio que permite volver a intentarlo.