De l’éducation à la carrière — Lorsque l’expérience a acquis sa propre valeur
Le passage de l’évaluation par diplôme à celle de l’ensemble du parcours professionnel
Comprendre la capacité par les projets, décisions, apprentissages, résultats et impacts réels
Le diplôme est devenu un point de départ
Les diplômes furent longtemps des signaux majeurs, mais le changement rapide montra que l’école n’était qu’un début.
Les employeurs ont demandé ce qui avait réellement été accompli
Les employeurs voulurent connaître projets, problèmes résolus et résultats créés.
L’expérience a acquis sa propre valeur
L’expérience devint l’accumulation de décisions, échecs, réussites et apprentissages.
Chaque projet est devenu une ligne du parcours
Chaque projet ajouta une ligne à l’histoire professionnelle.
Le dossier professionnel a dépassé l’éducation
Les dossiers s’élargirent aux rôles, résultats, avis et impacts.
Les preuves pratiques sont devenues centrales
Produits, projets et capacité à résoudre des problèmes devinrent des preuves centrales.
Le diplôme est un début, pas une fin
Un diplôme confirme une base éducative, pas toute la capacité.
Les traces du travail sont devenues des actifs
Les traces du travail sont des actifs car elles montrent le savoir appliqué.
Phase 2 se ferme vers le CV moderne
Phase 3 explore la naissance du CV et de l’identité professionnelle.