教え子が自分を超えるとき
昇進、名づけにくい沈黙、古いノート、そして自分の一部が教え子の旅で続いていると気づく章
成功した師とは常に教え子の前に立つ人ではなく、教え子が後ろに立つ必要がなくなった時に喜べる人
昇進者の名前が拍手の中で呼ばれる
それはかつて隣の椅子に座った若者です。彼は立ち上がり心から祝福します。
しかし名づけにくい沈黙が現れる
嫉妬ではなく、教えた人が自分より速く進んでいるという気づきです。
古いノートを開く
始まりには信じてくれる人を望み、機会を受け、やがて他者へ渡しました。
教え子が高く飛ぶことこそ望みではなかったか
導く目的は後ろに置くことではなく、自分の道を歩けるようにすることです。
自我は一番を望み、心は他者が遠くへ行くことを望む
成熟とは両方を見ながら、自我に喜びを小さくさせないことです。
翌朝コーヒーに誘う
新しい役割、困難、不安を話します。関係は変わっても伴走は続きます。
取り残されたのではない
自分の一部が教え子の旅で歩き続けています。
喜びは木が自分の名前を持つことではない
種が十分強くなり、自ら空を受け止めることです。