経験のない学生 — それとも自分が持つものに気づいていないだけか
Recognizing and connecting learning experiences as professional evidence
Turning assignments, projects, activities, feedback and lessons into a continuous development record
学生は経験の見方を欠いている
多くの学生は経験がないのではなく、認識し説明する方法を持っていません。
学業はすでに能力を作る
課題、部活動、ボランティアは調査、協働、責任、問題解決を育てます。
経験を物語につなぐ
違いは経験を意味ある物語につなぐ力です。
大学は成長の証拠を作れる
各学期は単位だけでなく成長の証拠を作れます。
継続記録が準備を変える
成果物、結果、評価、学びを早くから保存します。
経験の問いを変える
問いは各経験をどうWork Identityにするかです。
成果物、学び、評価を保存
成果物と役割、問題、学び、評価を保存します。
継続的な成長記録を作る
学期やプロジェクトごとに更新します。
次はフリーランサーとクリエイター
次章はフリーランサーとクリエイターを扱います。