WORK IDENTITY LIBRARY — THE STORY OF COURAGE
아이는 걷다 넘어지지만 부끄러움 없이 다시 일어설 손을 얻습니다. 다음 장은 다시 시도할 수 있게 하는 환경을 다룹니다.
넘어지는 것을 두려워하지 않는 아이
아이는 걷다 넘어지지만 부끄러움 없이 다시 일어설 손을 얻습니다. 다음 장은 다시 시도할 수 있게 하는 환경을 다룹니다.
처음 사람들이 당신을 비웃은 날
미완성 아이디어에 짧은 웃음이 돌아옵니다. 다음 장은 듣는 법을 배우는 방을 다룹니다.
우리는 틀리는 것을 두려워하는 게 아니라 틀린 모습이 보이는 것을 두려워한다
틀린 답에 대한 수치심은 웃음과 시선에서 배웁니다. 다음 장은 틀린 뒤에도 계속 배울 권리를 다룹니다.
아무도 실수를 인정하지 않는 방
누가 책임질지 묻는 순간 사람들은 자신을 보호하려 침묵합니다. 다음 장은 실패 뒤 첫 질문을 다룹니다.
안전이 유일한 목표가 될 때
회의가 조용한 이유는 아이디어가 없어서가 아니라 안전하게 말할 수 없어서입니다. 다음 장은 익숙한 선택의 장기 비용을 다룹니다.
숨겨진 실수는 커진다
모든 것은 맞지 않는 숫자나 작은 경고에서 시작됩니다. 다음 장은 첫 경고를 말할 용기를 다룹니다.
다른 질문
첫 질문은 회의를 해결책 찾기나 사람 찾기로 바꿉니다. 다음 장은 무엇을 배웠는가라는 질문을 다룹니다.
관용은 방임이 아니다
강하게 비판하지 않으면 사람이 나태해진다고 믿는 이들이 있습니다. 다음 장은 모욕 없는 책임을 다룹니다.
가치 있는 실패는 지식을 남겨야 한다
모든 실패가 배움을 만들지는 않습니다. 다음 장은 교훈을 전하는 방법을 다룹니다.
두 번째 시도
두 번째 시도에는 기억과 판단, 오래된 두려움이 따라옵니다. 다음 장은 다시 시작하기를 선택하는 일을 다룹니다.
사람들이 여전히 “제가 해보겠습니다”라고 말할 때 조직은 살아 있다
어려운 일을 맡으려는 사람이 사라질 때 조직은 활력을 잃습니다. 다음 장은 미래를 열어 두는 방법을 다룹니다.
미래를 열어 두는 문화
미래는 아직 증명되지 않은 것에서 시작됩니다. 누군가 제가 해보겠습니다라고 말할 때 미래는 다시 쓰일 수 있습니다.